Niñas Araña

La película Niñas Araña muestra la historia de Avi, Cindy y Estefany, tres jóvenes menores de edad que roban en departamentos del sector alto de Santiago. El argumento no se trata solo de delincuencia, lo que se plantea en la película es una crítica mucho más profunda sobre la desigualdad social existente en Chile y cómo esta afecta la forma en que las personas se ven a sí mismas y quieren ser vistas por otros.

En mi opinión, la idea principal es que estas jóvenes no solo roban por necesidad, sino también porque quieren sentirse parte de un mundo al que no pertenecen. No es solo por tener cosas materiales, es por lo que estas cosas representan (estatus, reconocimiento y una vida distinta). En ese sentido, la película muestra que la pobreza no es solo falta de dinero, también es una falta de oportunidades y de visibilidad.

Uno de los aspectos que más se destaca es el uso de espacios, se nota mucho el contraste entre los lugares donde viven ellas, específicamente una toma, Peñalolén, un lugar muy marginal, y los departamentos donde entran a robar. Estos barrios del sector alto [MC4] son ordenados, limpios y “bonitos”. Esto no es casual, porque hace que el espectador vea con claridad la diferencia entre ambas realidades, esa desigualdad no se explica con palabras, se ve.

También me llamó la atención cómo se usa la altura, cuando ellas escalan los edificios, no solo están entrando a robar, sino que se puede interpretar como que están intentando subir socialmente, es como si por un momento pudieran estar en

un lugar que normalmente no les corresponde. Eso le da un sentido más simbólico a las escenas.

La cámara cumple un rol fundamental en esto, hay momentos donde se ven planos más cercanos que muestran las emociones de las protagonistas y otros más

abiertos donde se ve la ciudad y las diferencias entre sectores. Eso hace que uno no solo entienda la historia, sino que sienta esa distancia social.

En cuanto al lenguaje, es  cotidiano y realista, hablan como cualquier joven de su contexto y eso hace que los personajes se sientan más creíbles pero, al mismo tiempo, se nota que hay una distancia con el mundo al que quieren llegar, sobre todo cuando hablan de marcas, comidas o estilos de vida que no son propios de ellas, ahí se nota que la desigualdad también es cultural.

Otro punto importante es cómo se muestran estas jóvenes, no solo “delincuentes”, sino que tienen personalidad, opiniones y aspiraciones, eso hace que uno las vea

de forma tan simple. De hecho, en varios momentos se nota que tienen conciencia de su situación y de las diferencias sociales que existen.

Algo que me pareció clave es el rol de los medios de comunicación cuando querían entrevistarlas. A ellas les importa salir en la tele o en los diarios, no lo ven como negativo, sino como una forma de ser reconocidas, es como si aparecer ahí les diera valor, eso refleja una realidad actual, donde muchas veces si no eres visible, simplemente no existes para la sociedad.

Relacionado con esto, hay una idea que atraviesa toda la película, el miedo a “pasar piola”. Esto no es solo evitar problemas, sino no ser nadie, no destacar en nada, por eso, incluso el delito, se convierte en una forma de hacerse visibles. Es fuerte, pero tiene sentido dentro de su contexto, sus historias de vida.

También está el tema del consumo, todo lo que roban tiene un valor más allá de lo material, no es solo ropa o cosas caras, sino lo que representan, una vida mejor, más validada socialmente Pero, al final, eso no cambia realmente su situación, lo que deja claro que el problema es más profundo.

Creo que Niñas Araña logra mostrar una realidad bastante dura, pero de cierta forma invita a reflexionar más que a juzgar lo que hacen, no intenta justificar sus acciones, pero sí hace que uno entienda sus motivaciones. Al final, más que hablar de robos, habla de un sistema donde no todos tienen las mismas oportunidades y donde ser visto puede ser tan importante como tener dinero. Cabe recalcar que la película está inspirada en un caso de la vida real, ocurrido en Chile en el 2005.